Cifras históricas en el sector educativo generan elogios, dudas y llamados a reformas de fondo en Colombia

Durante la presentación de las cifras del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES), correspondientes al cierre estadístico de 2024, Colombia alcanzó un nuevo récord en matrícula en educación superior, así lo anunció el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín.

Según el informe, el país cuenta hoy con 2.553.560 estudiantes matriculados, un crecimiento del 3,10 % frente al año anterior, y por primera vez, la mayoría estudia en instituciones públicas (54,9 %).

“La educación abre la puerta a todos los demás derechos”, afirmó el ministro, subrayando que la gratuidad ya beneficia a más de 900.000 estudiantes y que el gobierno está dejando atrás el modelo de financiamiento por demanda para fortalecer la educación pública desde la oferta.

Avances destacados: más matrícula, inversión histórica y expansión territorial

• 1.401.639 estudiantes cursan estudios en instituciones públicas.
• 190.000 nuevos estudiantes ingresaron por primera vez a la educación superior oficial desde 2022.
• Se han invertido 11,2 billones de pesos en infraestructura, con 127 proyectos en marcha.
• Modelos multicampus como el de La Ladera, en Cali, y el de Suárez, Cauca, buscan acercar la universidad a territorios históricamente excluidos.
• 160 proyectos en colegios públicos permiten llevar formación técnica y tecnológica directamente a las regiones.

Voces del Congreso: entre el respaldo, la vigilancia y la advertencia

Durante el evento Valaguela abordó a tres representantes a la Cámara presentes en la rueda de prensa quienes dieron su propio balance sobre los anuncios del Ministerio. Sus opiniones reflejan el debate abierto que genera el nuevo modelo educativo.

Jennifer Pedraza: «Sin reforma a la Ley 30, los avances pueden diluirse»

La congresista del movimiento estudiantil y hoy representante, Jennifer Pedraza, aplaudió el crecimiento de la matrícula, pero advirtió que sin recursos permanentes ni una reforma legal estructural, el sistema podría colapsar bajo su propio peso.

“La educación pública no parte de cero: viene con 30 años de desfinanciación acumulada. Embutirle 120.000 cupos nuevos, no 190.000 como dicen, sin un respaldo fiscal sostenido, es peligroso”, alertó.

Pedraza pidió al gobierno respaldar con decisión la reforma a los artículos 86 y 87 de la Ley 30, de su autoría, para modificar el modelo de financiamiento de fondo. Finalmente, expresó preocupación por la situación actual del régimen de salud de los maestros, que calificó como “una crisis grave”.

Catherine Juvinao: «El gobierno está inflando las cifras y debe rendir cuentas»

La representante Catherine Juvinao lanzó duras críticas a la forma en que el Ministerio presenta las cifras de cobertura, acusando al titular de la cartera de “decirle mentiras al país”.

“El ministro primero dijo que se habían creado 190.000 nuevos cupos, hoy habla de 190.000 nuevos estudiantes. No es lo mismo. Están confundiendo matrícula de primer ingreso con creación de cupos, y encima usan una fórmula del DNP mal hecha que les permite duplicar y hasta triplicar las cifras”, explicó.

Anunció que citará a Daniel Rojas a un debate de control político y llevará el caso a la Procuraduría para que se investigue una posible falta disciplinaria.

“Sí ha habido aumentos presupuestales, eso lo reconocemos. Pero no alcanzan. El déficit estructural es tan grande que incluso con más recursos las universidades no dan abasto. En 2025 cayó el flujo de inversión, y para 2026 la proyección es que caiga aún más”, concluyó Juvinao.

Gabriel Becerra: «Hay avances reales, pero falta mucho por hacer, sobre todo en el campo»

Desde otra orilla política, el representante Gabriel Becerra, exlíder estudiantil, destacó los avances del gobierno Petro en términos de voluntad política y aumento presupuestal, con un salto de casi 4 billones de pesos en educación superior.

“La gratuidad hoy es una realidad que beneficia a 900.000 familias. Esto representa un cambio profundo en la vida de quienes nunca habían podido acceder a la universidad”.

Becerra también hizo una autocrítica al Congreso por no haber aprobado la reforma educativa estructural: “La Ley Estatutaria está hundida, la reforma a la Ley 30 sigue estancada. Si no hay presión social, el Congreso seguirá sin cumplirle a los jóvenes”.

Finalmente, llamó a ampliar la cobertura en las zonas rurales, donde, según él, todavía se vive una ciudadanía de segunda: “Ser colombiano no puede ser solo tener cédula y llorar los goles de la selección. Ser colombiano debe significar tener acceso a derechos, y la educación es uno de los más importantes”.

Un sistema en transformación… con debate garantizado

Las cifras del SNIES fueron auditadas y certificadas conforme a la normatividad vigente, pero las interpretaciones sobre su alcance y sostenibilidad siguen dividiendo opiniones. Mientras el Ministerio habla de transformación estructural, algunos congresistas ven avances y otros advierten sobre manipulaciones en los datos.

Lo cierto es que, por primera vez en años, la educación superior está en el centro del debate político. Lo que venga en los próximos meses dependerá no solo del presupuesto, sino de las decisiones legislativas y de la presión —como dijo Becerra— de una ciudadanía que no se conforme con observar, sino que se involucre activamente en la defensa de su derecho a la educación.