Bogotá pone límites al uso de celulares en colegios públicos y privados durante toda la jornada

La nueva regulación incluye clases, descansos y momentos de alimentación. Los colegios tendrán seis meses para adaptar sus manuales de convivencia. Habrá excepciones por razones de salud, inclusión, accesibilidad y emergencias.

Desde el Colegio Filarmónico Jorge Mario Bergoglio en la localidad de Suba, el Distrito de Bogotá anunció este lunes una nueva regulación para el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos con pantalla en los colegios oficiales y privados de la ciudad. La medida, denominada “(Re)conectarnos para aprender”, busca reducir las distracciones, fortalecer la convivencia y proteger los espacios destinados al aprendizaje y a la interacción presencial de niños, niñas y adolescentes.

La regulación fue presentada por el alcalde Mayor, Carlos Fernando Galán, y la secretaria de Educación, Julia Rubiano, desde el colegio filarmónico Jorge Mario Bergoglio, en la localidad de Suba. La norma establece restricciones para el uso de teléfonos móviles durante la jornada escolar completa, incluyendo no solamente las clases, sino también los descansos y los momentos de alimentación.

De acuerdo con la Secretaría de Educación, durante estos espacios los teléfonos deberán permanecer guardados, en silencio y fuera de la vista de los estudiantes. La disposición aplica a los integrantes de la comunidad educativa de establecimientos oficiales y privados que ofrecen educación inicial, básica y media.

No se trata de eliminar la tecnología

El Distrito aclaró que la nueva política no pretende sacar la tecnología de los colegios, sino establecer condiciones para que su utilización responda a objetivos educativos.

En particular, los estudiantes podrán utilizar teléfonos celulares con fines pedagógicos a partir de octavo grado, siempre que exista una actividad previamente definida, orientada y supervisada por un docente y que el uso del dispositivo esté relacionado con objetivos de aprendizaje. Además, ningún estudiante podrá ser obligado a tener o llevar un celular para participar en una actividad académica.

Los docentes, directivos y personal administrativo también tendrán restricciones, aunque podrán utilizar estos dispositivos cuando exista una necesidad institucional o pedagógica previamente establecida.

Estas son las excepciones

La resolución contempla excepciones para aquellos casos en los que el uso del teléfono sea necesario para garantizar derechos o atender situaciones particulares.

Entre ellas se encuentran las necesidades relacionadas con salud, educación inclusiva, accesibilidad, ajustes razonables, discapacidad y situaciones de emergencia. De esta manera, la restricción no podrá impedir que un estudiante utilice un dispositivo cuando sea necesario como apoyo para su proceso educativo o para atender una situación que lo requiera.

También habrá límites para tabletas y computadores

Las nuevas reglas no se concentran exclusivamente en los celulares. La resolución establece límites progresivos para la exposición pedagógica a otros dispositivos con pantalla, de acuerdo con la edad y el nivel educativo.

Nivel educativo	Límite de exposición pedagógica
Ciclo 1 y prejardín	Sin pantallas
Jardín	Hasta 30 minutos acumulados
Transición	Hasta 30 minutos acumulados
Primaria	Hasta 1 hora acumulada
Sexto y séptimo	Hasta 2 horas acumuladas
Octavo a undécimo	Sin límite específico cuando exista finalidad pedagógica

Las clases de Tecnología e Informática están exceptuadas de estos límites. Además, el Consejo Académico podrá autorizar excepcionalmente tiempos superiores cuando exista una justificación pedagógica específica.

La apuesta del Distrito es que, especialmente durante los primeros años, se prioricen actividades como el juego, el movimiento, la exploración, la literatura, el arte, la interacción social y las experiencias directas, antes que la exposición permanente a pantallas.

Más de 98.000 personas participaron en la construcción de la medida

Según la Secretaría de Educación, la regulación fue construida después de un proceso participativo realizado entre 2025 y 2026, en el que participaron más de 98.000 integrantes de la comunidad educativa.

En los espacios de consulta, el Distrito encontró que el uso de dispositivos móviles es percibido como un factor que puede afectar la concentración y la convivencia. En los 397 foros educativos institucionales realizados —327 oficiales y 70 privados—, el 62,3 % de los participantes señaló dificultades de atención y concentración asociadas al uso del celular, mientras que el 45,3 % manifestó afectaciones en el bienestar socioemocional.

Otro de los datos entregados por la administración señala que, aunque los estudiantes estiman utilizar el celular unas seis horas diarias, al revisar los registros de sus propios dispositivos el promedio llega a cerca de nueve horas. Asimismo, el 87 % de los estudiantes consultados manifestó tener celular propio desde los 10 años.

Los colegios tendrán seis meses para implementar las nuevas reglas

La medida no significa que desde este lunes todos los colegios tengan que aplicar exactamente el mismo procedimiento. Cada institución deberá definir, de acuerdo con su contexto y mediante participación de su comunidad educativa, cómo se implementarán las disposiciones.

Para ello, los establecimientos tendrán un plazo de seis meses para actualizar sus Manuales de Convivencia o Pactos de Corresponsabilidad, incluyendo los mecanismos de cumplimiento, acuerdos de desuso gradual y procedimientos pedagógicos y restaurativos. La Secretaría de Educación acompañará a las instituciones durante este proceso.

El reto: recuperar la interacción fuera de las pantallas

Para la administración distrital, el debate no se limita a prohibir o permitir celulares. La política busca modificar la relación que los estudiantes, las familias y los docentes tienen con la tecnología.

“El 58 % de los sistemas educativos del mundo ya regula el uso de los celulares”, señaló el alcalde Carlos Fernando Galán durante la presentación de la medida, al defender la necesidad de establecer reglas que permitan aprovechar la tecnología sin que esta termine desplazando el aprendizaje, la convivencia y las relaciones presenciales.

La Secretaría de Educación también anunció acciones de formación para docentes y acompañamiento a las familias mediante las Escuelas de Padres, Madres de Familia y Cuidadores, con el propósito de promover hábitos digitales saludables también fuera de las instituciones educativas.

La administración distrital realizará una evaluación después del primer año de implementación para determinar los resultados de la regulación y establecer mecanismos de seguimiento.

Con esta decisión, Bogotá se suma a la tendencia internacional de establecer límites al uso de teléfonos móviles en los establecimientos educativos, pero plantea un modelo que combina la restricción del celular durante la jornada con el uso pedagógico y responsable de la tecnología según la edad y las necesidades de los estudiantes.